الأسلوب الأكثر فاعلية يعتمد على السياق لا على الأشخاص؛ فتُستخدم الإندونيسية، ولو بمستوى بسيط، مع العاملين والسائقين الباليين والإندونيسيين وفي السوق المحلي. ويحافظ الوالدان على اللغة الأصلية بينهما ومع الأجداد عبر مكالمات الفيديو، بينما تصبح الإنجليزية لغة تواصل مشتركة يلجأ إليها الجميع عند التعب أو الاستعجال. وإذا كنت تختار روضة أطفال، فإن هذا القرار يحدد مستوى التعرض اليومي للغة أكثر من أي شيء تفعله في المنزل، فالبرامج التي تضم معلمين محليين في الغالب تُدخل الإندونيسية في الروتين اليومي بشكل طبيعي، بينما يعني التعليم بالإنجليزية بالكامل أنك ستحتاج إلى تعويض الإندونيسية في مكان آخر عن قصد. والاطلاع على رياض الأطفال ثنائية اللغة والناطقة بالإنجليزية للصغار في بالي قبل التسجيل يوفر الكثير من التعديلات اللاحقة.
عادةً ما تُكتسب الإندونيسية تلقائياً إذا كان طفلك على تواصل منتظم مع أطفال محليين أو العاملين أو المربية، فالأطفال يلتقطون اللغة المنطوقة سريعاً بالممارسة اليومية لا بالدروس. أما القرار الأصعب فيأتي لاحقاً عند اختيار المسار الدراسي بعد انتهاء مرحلة الروضة، إذ يحدد ذلك ما إذا كانت الإندونيسية ستستمر في التطور أم ستقف عند مستوى المحادثة البسيطة. ومن المفيد مبكراً مقارنة المنهاج الدولي بالمنهاج الوطني الإندونيسي؛ فالمدارس الوطنية المحلية تغمر الأطفال بالكامل في الإندونيسية، بينما تعتمد برامج IB أو Cambridge الإنجليزية في الغالب وتُدرّس الإندونيسية كمادة دراسية لا كلغة تدريس.
غالباً ما تكون اللغة الأصلية أول ما يتراجع لقلة استخدامها اليومي في بالي، والعائلات التي تحافظ عليها تخصص لها وقتاً ثابتاً، مثل قصص قبل النوم، أو مكالمة فيديو أسبوعية مع الأجداد، أو الكتب الصوتية، بدلاً من انتظار حدوث ذلك تلقائياً. وللعائلات التي تتساءل عن مآل هذا الأمر مستقبلاً، يتتبع مقال أطفال الثقافة الثالثة في بالي والبحث عن موطن تجارب أطفال نشأوا في بيوت ثلاثية اللغات كهذه. وينتهي الأمر بمعظم أطفال هذه المنازل إلى فهم اللغات الثلاث، لكنهم يتحدثون ويكتبون لغتين فقط بثقة حقيقية.
Have a follow-up about your own situation?
Ask the Knowmads family guide